Image of Pembelajaran aktif : meningkatkan keasyikan kegiatan di kelas

Text

Pembelajaran aktif : meningkatkan keasyikan kegiatan di kelas

Judul asli: Active learning, increasing flow in the classroom

Buku ini merupakan pengalaman dari guru-guru di Amerika tentang cara-cara mengajar mereka yang paling berguna dan paling mengasyikkan untuk menciptakan pengalaman belajar yang optimal bagi semua siswa, juga tentang strategi-strategi praktis yang telah diterapkan pada siswa dari segala umur, mulai dari kelompok bermain/playgroup sampai mahasiswa pascasarjana.
Dalam Flow (1990) Mihaly Csikzentmihalyi menggambarkan perhatian sebagai energi mental dan emosional. Flow adalah keadaan sadar yang didalamnya seseorang bisa betul-betul terbenam dalam sebuah aktivitas sehingga dia tidak merasakan waktu yang berlalu.
Flow bisa lebih mudah dialami manakala siswa mengalami hal yang disebut Dan Rea (2003) dengan istilah “serious-fun (kesenangan-serius)”. Pendidik bisa mendorong tumbuhnya kesenangan-serius dengan memiliki target kualitas hasil belajar yang tinggi dan mengatur aktivitas kelas yang menyibukkan siswa. Pembelajaran aktif yang menekankan pada “kesenangan-serius” dapat membantu siswa untuk memusatkan perhatian, meningkatkan kesenangan mereka untuk belajar, dan mengatur suasana agar pengalaman flow bisa terjadi.
Tahapan pelajaran di dalam buku ini sama dengan tahapan yang bisa menciptakan flow: siswa mengerti dan mengacu pada tujuan, mampu membenankan diri dalam kegiatan belajar, menaruh perhatian pada peristiwa yang terjadi, dan belajar untuk menikmati pengalaman baru. Pelajaran-pelajaran di buku ini menggambarkan cara menggabungkan latar belakang tujuan, pembelajaran secara aktif, dan refleksi diri untuk membantu siswa meraih pengalaman yang optimal.

Ketersediaan
187 / PST / 2020371.102 3 HOL pPERPUSTAKAAN SASANA ABHIPRAYA SMAN 1 TALUN (KU-300)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.102 3 HOL p
Penerbit
Jakarta : Indeks.,
Deskripsi Fisik
xii, 196 hlm. : ilus. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-979-683-855-9
Klasifikasi
371.102 3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Edisi dengan perbaikan
Subjek
Metode Belajar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar