Text
Kurikulum dan pembelajaran : filosofi, teori dan aplikasi
Buku ini membahas tentang sejumlah persoalan teknis yang berkaitan dengan jantung kehidupan sekolah, yang semuanya menyangkut langsung kepentingan dan tugas guru. Komprehensif, oleh karena kecuali aspek-aspek praktis itu, buku ini juga sekaligus memberikan latar belakang pemikiran yang bersifat filosofis dan teoretis, sehingga keterkaitan setiap aspek yang teknis dapat dipahami dari segi filosofi dan teori tersebut. Dengan demikian, tidak ada keterampilan teknis yang terlepas dan berdiri sendiri tanpa dasar.
Buku ini diawali bagian filosofi pada Bab 1 yang membahas gagasan pemikir Indonesia yaitu Ki Hadjar Dewantara, dilanjutkan dengan filosofi barat yang dikemas secara praktis dan sederhana. Pemahaman terhadap filosofi pendidikan merupakan dasar yang kuat untuk dapat memahami permasalahan, memaknai konteks lapangan, mengambil keputusan untuk menyelesaikan masalah, serta mewujudkan perubahan yang berhasil dan bermanfaat bagi peserta didik. Bab 2 membahas pengertian, cara menentukan dan menilai kompetensi. Pada Bab 3, 4, dan 5 menyajikan teori yang dimaksudkan agar guru dapat berpikir serta bertindak berdasarkan teori yang jelas dan menyeluruh, sehingga mengurangi kecenderungan melaksanakan segala inovasi yang belum dipahami secara mendalam. Agar lebih mudah digunakan, buku ini disertai contoh-contoh praktis penerapan filosofi dan teori yang dapat dilihat pada Bab 6 dan Bab 7.
201 / PST / 2020 | 375.0001 ELL k | PERPUSTAKAAN SASANA ABHIPRAYA SMAN 1 TALUN (KU-300) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain